En "plena acción", en el A5-52
El nombre del catedrático español Armand Balsebre nunca será olvidado por el curso 2007-2008 de Radio I. La obra "El Lenguaje Radiofónico" del citado autor hispano estuvo entre los trabajos académicos más importantes a estudiar para la primera evaluación del semestre. ¿Una prueba escrita para radio? ¿y cómo es eso? Pues bien, el hecho de ser una "materia práctica" no la exime de contener fundamentos teóricos importantes, y aportes que por décadas han dado renombrados investigadores, para conformar así el cúmulo de conceptos, teorías, propuestas y aproximaciones a lo que es La Radio.
Nuestras materias tienen ya como tradición una prueba inicial para evaluar lo que consideramos el "abc" de la radio: sus características como medio de comunicación, sus ventajas y desventajas y, claro está, todo lo referente al lenguaje radiofónico, elementos y funciones.
Ah, pero eso sí: nada de "caletre", verdadero o falso, completación y todo lo que facilite aquello de "tirarla a pegar". Razonamiento y más razonamiento. Ejemplos prácticos donde el alumno debe fundamentar sus respuestas y explicar con una virtuosa capacidad de síntesis. Somos de "audiovisual", pero aún así, hay que leer, estudiar... Y leer y estudiar mucho; al fin y al cabo, nos enorgullecemos de llamarnos "universitarios".
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